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推進普通高中適度外遷的建議

發布日期:2018-08-29


市政協委員 胡春生 

報:毛騰飛 陽衛國 楊勝躍

 

   當前,教育與經濟社會發展的聯系越來越緊密。基礎教育布局的調整不能只就教育談教育,還應跳出教育看教育。教育是個“慢”事業,從幼兒園到小學到中學,要經過12年,而經濟社會發展最鮮明的特征就是“快”。當“慢”遇到“快”,優質的教育資源完全可以成為經濟發展的助推器,基礎先行、教育優先應從普通高中外遷開始。

    一、外遷是大勢所趨

    近年來,原本被當作包袱和負擔的高中成為了不少城市新區開發的助推器,“外遷”成為基礎教育布局調整的關鍵詞。青島按照“規模適度超前、無償劃撥凈地、原址梯次利用”的原則,將5所品牌特色高中外遷到新片區,校園面積普遍拓展到200多畝,既高大上,又人性化,成為新地標,原址梯次補位辦義務教育,騰籠換鳥、自身壯大、助推發展實現多贏。鄭州從2016年開始啟動市區三環以內普通高中外遷工作,新建、遷建高中5所。這些大手筆調整布局的經驗值得借鑒。

    二、外遷是形勢所迫

    與城區小學、初中情況類似,我市普通高中均未預留發展用地,靠內部挖潛擴容幾無空間。九方中學校園面積僅42畝,在2011年省督導評估中就被指出無獨立圖書館,學科實驗室及通用技術教室不足,在2015、2016年省督導評估時被反復要求整改。一中72畝(含老師住房),地勢有三個層級,校園局促狹小。八中、十三中連同教師家宿區在內,面積也在60-70畝之間。新高考改革今年啟動,“3+x”有20種組合,每個年級理論上需要20間教室,走班制還需要配備學科教室。除市二中和即將搬遷的南方中學外,普通高中專用教室缺口普遍在15間左右,個別達到22間,語音室、視頻室、地理實驗室、天體模擬實驗室、化學材料分析室、模擬高駐地室、歷史演播室、民樂排練池、武術訓練池,各大高中都缺。應對新高考,如不考慮高中的撤并,外遷將是必由之路。

    三、外遷有多種路徑

    二中和南方中學外遷與武廣新城、航空城片區開發高度契合,發揮好了平臺公司的作用,協調好了市區兩級的關系。田心軌道交通城、云龍示范區、荷塘金山工業園,甚至即將撤縣改區的株洲縣同樣有承接優質高中的需要。就目前而言,最現實的是盤活職業教育舊址推動九方中學甚至一中外遷。可供九方中學選擇的有鐵道職院和汽車工程職院原主校區,其中鐵道職院主校區141畝,省教育廳、省財政廳支持在不改變土地性質的情況下采用協議方式轉讓,此方案的優點是能延續九方中學和中車的歷史淵源。汽車工程職院原主校區269畝,距離九方現址也很近,此方案的優點在于均屬市屬資源,相對容易協調。不論采用何種方案,九方中學原址梯次利用補位辦學卻能籌措到等額資金(石峰區政府受讓九方中學原址),增加等額學位,為九方中學提質升級創造條件。一中可以考慮完全市場運作,將原址處置作商住開發,籌資遷入中醫藥高專舊址,利用高家坳校區辦一中附屬初中,接收臨近的七中生源,原七中轉辦小學,本部遷入中醫藥高專環線校區。   

    

 


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